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正方观点认为,传统文本如经典诗歌、寓言故事等,具有丰富的教育内涵,可以帮助学生积累词汇,提高语言表达能力,朗读传统文本有助于传承和弘扬中华文化,培养学生的民族自豪感和文化自信心,而反方则认为,多样化的文章内容,如儿童...